中学生应如何学好英语

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨其乡

　　编者按：二十世纪九十年代以前，中国学校英语教育的情况基本上是会写不会说。随着小平同志的一句“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，教育者们开始意识到英语听说读写全面发展的重要性，也意识到及早开发孩子智力的重要性。为了帮助家长更好地教育孩子，树立正确的教育观念，盖伦家长学校邀请辽宁大学亚澳商学院院长杨其乡教授，为家长们做了一场关于“中学生应如何学好英语”的讲座。杨教授就中学阶段英语学习的特点、目前存在的弊端和如何学好英语提出了自己的想法。

 一、中学阶段英语学习的目的和要求
　　中学阶段学习英语，除应注意兴趣的培养之外，还应注意听、说、读、写几个方面的综合训练。初中毕业时，除课本内容外，应该阅读过一些课外英语书籍，所有这些书包含的单词总量应达到10万；英语语音准确，语调好，表达自然；掌握800个单词，如果可能再扩大400-500，总计达到1200以上，再加上小学已学的，共2100-2200个单词，相当于过去高中或大学时的水平。
　　现在大学里开始采用双语教学，用英语讲数学、讲物理等。教育部规定，好一点的大学，双语教学要占全部教学的15%。等到现在刚上中学的孩子上大学时，可能至少要占50％以上。南方的一些城市，比如上海，已经要求高中就用双语教学。这些都对中学阶段的英语学习提出了更高的要求。学校和社会对英语的要求越来越高。这个要求高不是指让学生考出多少分，而是全面的要求——能说、能写、能听、能读。

二、目前中学阶段英语学习中存在的弊端
　　曾有过这样一篇报道：应试教育，老师、学生都受害。里面刊登了一位教育局长的讲话，大致内容是这样的：当前教学中存在很大的问题——应试教学，把老师和学生都害了。现在是以卷面成绩论英雄，对老师来说，谁的学生考试成绩好谁就是好老师。老师培养的目标是使学生掌握考试技巧，应付考试。这样一来，学生可能考试成绩不错，但综合能力却不一定很高。教育部有一位主管教学的官员，对解放以来英语教学的现状做了批评。他说，建国以来，英语教学的状况始终未变，学生初中学，高中学，大学学，读研究生学，连工作后评职称都学英语，但到头来还是不会说也不会听。所以说过去的英语教学基本上是失败的，应扭转这个局面。
    现在绝大部分中学，特别是初中，老师上英语课讲汉语，学生回答也用汉语。对学生的要求是会语法就行了，考试时也不考说和听。另外，有的家长和老师单纯追求词汇量，最后弄得学生只会背单词而不会使用，都白学了。现在，大学里的学生都是高分考上来的，但是多数学生一上外教课就听不懂了，要赶上来得费很大力气。这是因为他们所掌握的英语技能不是全面的。我在学校里曾遇到过一个来应聘英语老师的人。他拿出一本英语字典，说字典里的单词他都会了。我们考了他10个比较生辟和复杂的单词，他答对了8个还多一点，词汇量应在10万左右。后来我们找英文报纸让他读，他却读得很慢，让人听不懂，复述就更难。这都因为他硬记单词，只知词义不会应用，也不会发音。

三、中学阶段怎样讲授英语
　　我们不提倡追求应试，但也要达到考试的要求。现在中学英语对学生从语音、语法到词汇量都有要求，我们应当全面培养学生听、说、读、写的技能，突出实践，注重学生综合运用英语能力的提高。
    考虑到中学生的特征——自制力比较差，所以要适应学生的接受能力，稳步激发学生的学习兴趣，为今后的学习打下良好的心理基础。兴趣对于学英语来说是非常关键的，如果失去兴趣，以后再学就困难了。这就要求注意教学方法，寓教于乐。可以适当地选用歌曲、游戏、童谣等形式，让学生有意无意地学到一些知识，营造宽松、和谐的学习气氛，使学生乐于张嘴，乐于实践。有的老师一发现学生的错误就去纠正，结果会适得其反，伤害其自尊心。应先鼓励学生去说，说得多了，以后自然就改正了。孩子们记忆力强，模仿力强，这时学歌谣、学歌曲，以后长大了也不会忘记。我现在还能背得出小学时记忆的一些东西。
　　发挥老师的主导作用，体现学生的主体地位，这一点相当重要。在课堂上，老师是主导，学生是主体。老师应把大部分时间留给学生练习，反复地练习。在课堂上要尽量使用英语，适当利用母语。教育部规定，初中应该尽可能地用英语上课，母语只能是适当的。但现实的情况是，绝大部分中学老师不能用英语上课。能找到用英语上课的老师，已经是非常不错了。

四、创造一个良好的英语环境
　　首先要有比较整齐的师资队伍。老师本身听说读写水平高，就能指导学生在这方面很好地练习。如果从小学开始能接触到外教，对学生的学习是非常有利的。比如在盖伦，有很多外教。孩子与外教交流，验证了自己的英语能被外教理解了，就会进一步产生兴趣，家长也很高兴：“看，我的孩子说英语，外国人能听懂了；外国人说话，我的孩子也能听懂了。”让孩子听一听纯正的英语，会进一步明确学习和努力的方向。
　　其次，多媒体教学是非常重要的。电视、VCD都是学习语言的工具。我学习英语时是在六十年代，全班最先进的教学工具就是录音机，大家一下课就抢着听。现在我们条件很好，有投影机、电视机等，通过这样的电教设备，可以创造很好的英语氛围。适当地组织一些英语活动，如演讲比赛、歌咏比赛、英语角等，能帮助那些不敢交流的孩子树立自信心。
　　最后，我想对所有的家长说，儿童时期是学英语最好的时候，家长要为孩子好好把握。我的一个学生在国外住了三、四年了，英语长进不大。他的孩子仅仅在国外住了两年，英语却比父母好得多。电视里播放的一些英语节目，父母不能完全理解的，孩子都能理解。所以说孩子学英语特别快。这个时期家长应该为孩子选个好学校，对孩子进行正确引导，这将使孩子终生受益。