选择理想的学习殿堂
　　结缘盖伦出于一种偶然，也是一种必然。
　　小学三年级学校开设了英语课，带着新鲜和好奇的感觉，郭雨晴对英语有了朦胧的认识，由于内容简单，学习成绩还不错。随着学习的深入，家长萌生了为孩子寻找一所校外辅导学校的想法。
　　唐山开设的英语辅导学校林林总总，铺天盖地。什么样的学校更理想、更适合孩子呢？2002年4月的一天，看到一则盖伦英语专家讲座的广告，带着试试看的想法，爸爸领女儿走进礼堂。聆听了盖伦学校教学顾问的一场演讲，随后又在学院路教学部听了一堂公开课。“学贯中西，文理兼达，情智双修”，先进的教育理念使家长们耳目一新。小班教学、开放教育、师生互动，轻松的教学方法令孩子们为之一振。
　　后来唐山盖伦学院路分校第一批《牛津英语》4A班就多了一名叫Shirley的小姑娘，于是Shirley与盖伦有了一段不解之缘。

兴趣是最好的老师
　　学生遇到一所好学校，遇到一名好老师，可能成为改变孩子一生的转折点。
　　郭雨晴进入盖伦之后，就被盖伦寓教于乐的课堂氛围所吸引，学习兴趣异常浓厚。不仅以极大的热情投入到英语的学习中，还逐步养成了良好的学习习惯。不仅做到课前提前预习，课后认真复习，按时完成作业。而且经常听录音、背单词，还经常用英语和家长、同学对话，谈论周围的事物。同时还不断扩大自己的知识面。欣赏英文电影，学唱英文歌曲，阅读英文书籍，观看英文电视节目，凡是和英语有关的内容，都兴致盎然。《音乐之声》、《白雪公主》等电影，中央电视台《希望英语》专题节目，《书虫》系列英语读物等，都成为她认真学习英语的重要组成部分。听、说、读、写能力进一步提高。
　　通过盖伦的英语学习，她养成了课上积极举手、大胆回答问题的好习惯，并把学习英语获得的成功方法用到学校其他课程的学习上，门门功课都获得了“A”。

赏识教育创造奇迹
　　明代教育家王阳明说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”
盖伦教学中的赏识教育留给孩子更多的是鼓励和赞赏。使孩子们树立了自信，锻炼了能力，潜能得到最大程度的发挥。
　　老师在课堂上经常教孩子们要学会说的一句话是I am the best ! I am the first !时时刻刻鼓舞孩子们要树立争第一、当最好的决心和信心。同学们在学习中尽展本领，老师在教学中随时随地发现孩子们的优点和长处，赞扬与鼓励之声不绝于耳。谁表现的最好，谁获得的鼓励就最多。鼓励有时是一句赞赏的话语；有时是全班同学有节奏的掌声；有时是在个人或分组赛的成绩表中获得加分；有时是老师赠给你的铅笔或英语本。在潜移默化中，孩子们在不断树立着自觉、自信、自强的理念，在不断锤炼着自己的能力和水平，在不经意的时候，你会发现鼓励创造的奇迹。
　　郭雨晴正是在盖伦的赏识教育中茁壮成长的！